У 2010 році група активістів, освітян та підприємців започаткувала ініціативу, спрямовану на докорінну зміну підходу до навчання в Україні. Їхня мета полягала в адаптації системи освіти до сучасних вимог суспільства, що стрімко змінюється під впливом технологічного прогресу та глобалізації. Вони побачили, що традиційна система освіти більше не відповідає потребам майбутнього. Це було першим кроком на шляху до сучасної, більш гнучкої та адаптованої до потреб суспільства системи освіти.

Basalt photo У 2014 році керівниця громадської організації Анастасія Кирєєва-Кислинська долучилася до розробки «Візії Нової Країни» в рамках проєкту «Нова країна». Метою цього проєкту було створення спільного бачення майбутньої України, яке відповідало інтересам та прагненню громадян. Учасники пропонували концепцію, яка обґрунтовувалася на демократичних цінностях, прозорих інституціях і стійкому розвитку, зокрема у сферах освіти та науки. У 2014 році, коли перед Україною постали нові виклики, зокрема внаслідок проведення АТО, виникла потреба швидкої реакції. Одним із таких кроків стало створення освітнього ресурсного центру в таборі для тимчасово переселених осіб, серед яких були мами з дітьми з постраждалих регіонів. Цей центр заснований у Чернігівській області як частина спільного проєкту з Міжнародним благодійним фондом «На честь Покрови Пресвятої Богородиці». Метою центру було забезпечено підтримку та освіту переселенцям, сприяння їх адаптації до нових умов і забезпечення доступу дітей до навчання навіть у складний час.

У 2015 році ми прийняли участь у 4-й Міжнародній конференції зі шкільного вибору та реформ, що проходила у Флориді, США. Ця подія об’єднала експертів та провідних фахівців у сфері освіти з усього світу для обговорення інноваційних підходів до шкільного вибору та освітніх систем. Учасники досліджували майбутні напрямки спільних досліджень та обговорювали поточні тенденції, що впливають на розвиток освіти в усьому світі.

У 2016 відбувся освітній тур школами Європи, який став важливим етапом у дослідженні передових освітніх практик. В рамках цього туру були відвідані відомі навчальні заклади: Ørestad Gymnasium і Hellerup School в Копенгагені, Saunalahti School у Фінляндії, а також низка шкіл, які працюють за системою Дальтон (Dalton) в Нідерландах. Ці школи є прикладом інноваційних підходів до навчання, з акцентом на самостійність учнів, гнучкість освітнього процесу та розвиток критичного мислення. На основі дослідженого та отриманого досвіду було ініційовано реалізацію проєкту «Спільношкола» в Україні, який став синтезом найкращих європейських освітніх моделей, адаптованих до українських реалій.

У 2020 році ми ініціювали створення інноваційного освітнього середовища для дітей від 3 до 16 років. Архітектурна концепція нового простору продумана так, щоб створити всі можливості для впровадження соціальних та освітніх інновацій, підтримувати нові способи навчання, розвитку та співпраці. У 2021 році з’являється Спільносад для дітей дошкільного віку та СпільноSpace, який реалізує позашкільні можливості для дітей — курси, майстерні, студії, тематичні зустрічі та виїзні програми. Простір організовано так, щоб стимулювати дітей до руху, взаємодії та самовираження. У садочку є навчальні аудиторії, спальні на другому поверсі, спортивна зала, велике подвір'я для ігор та затишні куточки для спілкування. Особливо увага приділяється освітній програмі, яка спрямована на підтримання балансу між інтелектуальним, фізичним, соціальним та емоційним розвитком. Дошкілля — це надзвичайно важлива освітня ланка, яка закладає основу для подальшого розвитку дітей. Тому ми прагнемо забезпечити максимально сприятливі умови на цьому етапі життя.

У 2022 році Київська гімназія «Спільношкола» отримала грант на розробку онлайн-курсу «Фейкологія» для підлітків. Матеріали курсу створені спільно з учнями школи та базуються на реальних прикладах дезінформації під час війни, які зазвичай можна знайти в Інтернеті. Основна мета цього курсу — надати підліткам практичні навички медіаграмотності, що дозволить їм розпізнавати фейкову інформацію. Пройшовши курс, підлітки здобувають впевненість у навігації цифровим простором, розвивають критичне мислення, вчаться ухвалювати обґрунтовані рішення та уникати поширення дезінформації. «Фейкологія» готує дітей стати поінформованими та відповідальними цифровими громадянами, готовими зробити позитивний внесок у свої спільноти та захистити себе та інших від впливу дезінформації.

У 2023 році була започаткована cтарша школа нового формату для учнів 10-11 класів U: maker академія. Концепція A.U: m зародилася з необхідності реформування старшої школи, адже те, що пропонує освітній ринок зараз не дозволяє найкращим чином поєднати ще несформований, проте унікальний внутрішній потенціал кожного учня з безмежними можливостями та пропозиціями світу. Навчання в Академії U: Maker допомагає подолати наступні проблеми: Старша школа — це час важливих життєвих виборів, які доводиться здійснювати в умовах невизначеності, відсутності достатнього матеріалу й досвіду для таких рішень. Існує необхідність розібратися, що дитина збирається робити, вибрати напрямок руху в житті. Страх помилки у виборі призводить до прокрастинації, бажання «втекти» від цієї проблеми. Виникає завдання опанувати інструменти реального життя. Перехід із ситуації, де практично все вирішувалося за тебе, у ситуацію, де ти ухвалюєш майже всі рішення сам — виявляється надто різким.